«Ребенок не хочет выполнять дз? Ну значит вы не можете его заинтересовать!»

хех... помню у бати был ДР и пришла куча гостей, а мне на утро надо было мцыри выучить
в ванне сухой лежа выучил и на пятак сдал 
в жизни ниразу родители уроки не проверяли... как так сук сами учились и предкам голову не ебали же

Будучи учителем в 4м и затем в 8м классах, двоек и единиц никогда не ставил
Ребята говорили: двойку поставьте и я пойду
Я им в голову заметил, что "двойка" - это ОЦЕНКА, а если нечего оценивать, то и нет ничего
Они сперва сильно прям обижались, что оценку не ставлю, зато потом прохватило их
Старались прям
Ну и я по-человечачи с ними общался
Расставались когда, до слëз даже - не уходите и тд
Так трогательно было
 
Не ругайте - из личного опыта
 
Пойду посру чтоли😃

Недоразвитая логика конечно.
Училка (или кто она там), использует в качестве обоснования за поставленную дважды двойку аргумент, что все последующие знания строятся на предыдущих, и в качестве примера приводит биологию. Имеется ввиду накопительный эффект ошибок. И это действительно так, если речь идет к примеру об иностранном языке или алгебре.
Но блять..... невыученный стишок, он то как сука под эту логику попадает.

так пусть Училка тогда уже за рассказанное стихотворение на 5  
спросит ещё раз и ещё одну 5-ку поставит
 
ебанутая походу
при пересдаче или меняется оценка или остаётся таже

в целом грамотно стелет, но "даННо" всё портит

Изумительная семейка дебилов.

Ненавидел зачитывать стихи! Но вызывали. И обязательно с выражением!
 - С матюками шо ли? - уточнял я.
Но не прокатывало, всё равно заставляли. И тогда я корчил такое выражение лица, такую рожу, что портрет Ильича охуевал, и начинал заунывно, нараспев, медленно и нудно зачитывать стих.
Обычно пары строк этого завывания было достаточно, чтобы  меня прервали. Но стих то выучен, так что ставили 4. Мне хватало.