ВундеркиндВундеркинд06 Мая 2019
16:20
9881
Репетиторские истории.
Поступает заказ на занятия по математике. Девочка, 7ой класс. Необходимое количество занятий 1-4 , то есть короткий курс. Обычно такие занятия проводим с учениками после болезней, отъездов и тд, когда нужно немного наверстать программу. Ну я без всяких сомнений соглашаюсь на заказ, договариваемся о дате и времени. Что там у них в 7ом классе? Разложение на множители, многочлены, графики функций, уравнения. В назначенный час приходу домой к ученице.Мама встречает, проводит в комнату. Спрашиваю девочку, куда мне сесть - справа или слева, чтобы было удобнее. Левша она или правша. Девочка: я амбидекстер, садитесь, где угодно. Хуясе, - думаю. Такое в первый раз. Начинаю расспрашивать о проблемах с математикой, какие темы не ясны и что будем разбирать. Девочка: у нас скоро итоговая контрольная, и у меня сложности с решениями систем уравнений матрицами методом Гаусса и Крамера. Не совсем понятно, как считать обратную матрицу и использовать ее для вычисления корней. Мое лицо в этот было примерно таким: Ебать-колотить. 7ой класс? Что-то я упустил момент, когда школьная программа стала такой. Я сижу и пытаюсь вспомнить, что это за метод Гаусса и Крамера такой... И сейчас Томми по кличке "сиська" молится. А если нет, то ему бы, блядь, следовало этим заняться. И если я сейчас не вспомню, как решать эти долбанные уравнения этими методами, будет большой облом и очень неловкая ситуация.Не то, чтобы я понятия обо всем этом не имел, но это я изучал на первом курсе университета, это было уже порядочно давно. И я как-то совершенно не ожидал, что внезапно мне придется объяснять эту тему ученику 7ого, мать его, класса.Стал судорожно освежать в памяти матрицы, способы вычисления определителей, способы решения уравнений с помощью этих матриц. Что-то вспомнилось, но какой из методов как называется, вспомнить не мог. В итоге наводящими вопросами выведал, какой момент именно в вычислениях у девочки не получается и понял, что сейчас речь идёт о методе Гаусса. Нашел самую простую систему, которую мог решить в уме без матриц, чтобы автоматически себя проверять. Начал решать при ней, попутно вспоминая все определения и операции. И даже получил верный ответ. Затем мы перешли к тем более громоздким системам, которые у нее не получались, и слава богу, тоже решили верно. Примерно так же поступили со вторым методом. Не знаю как. Это просто чудо какое-то, как я не вляпался. Но в итоге вышел сухим из воды. Когда уходил, спросил, всё ли с остальными темами понятно. Девочка: да, понятно, правда я не могу запомнить формулы сокращённого умножения. Мы недавно проходили Бином Ньютона и треугольник Паскаля, и мне проще их вывести заново, чем вызубрить. А так больше проблем нет. Всё, теперь правило: Всегда. Всегда, черт возьми, уточнять по телефону список тем, которые нужно разобрать! Даже если это 7ой класс. Понравилась новость - смело поделись ею в любимой соц. сети
Новости по тегам
12 историй из практики юриста, которые можно рассказывать вместо анекдотов
Про последнюю каплю...
Квартирный вопрос
Популярные новости
Замначальника УМВД по Кировской области задержали пьяным за рулём.
Было бы смешно, если не было бы так грустно...
Почему то напомнило кавказскую пленницу
Комментарии 1
Панин 06 мая в 16:35
| Рейтинг :
727 0
0
Копировать ссылку в буфер:
Copy
Матрица-шматрица я тоже помню этот блядский треугольнег
2
Мордвин 06 мая в 19:00
| Рейтинг :
3
1
Копировать ссылку в буфер:
Copy
Ну я физмат лицей закончил, тоже Асю эту поебень рано прошли. В универ пришёл, а нового-то по математике и не дают ))) Вот халява было, даже немного обидно
Добавить комментарий
Только зарегистрированные пользователи могут добавлять комментарии. Вам следует Зарегистрироваться или Войти.
|
|